연구 그룹

학습 연구 연구소

본 연구소는 러시아 대학의 프로그래밍 및 STEM 전공에서 성공적으로 학습하는 데 영향을 주는 주요 인지 및 비인지 요인을 발견하는 것을 목표로 합니다.

프로그래밍 및 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 분야에서는 과학 및 응용 프로젝트를 모두 개발할 수 있는 매우 숙련된 인력을 점차 요구하고 있습니다. 2020년 3월에 설립된 이 연구소에서는 프로그래밍 및 STEM 전공에 대한 대규모 종방향 연구를 수행하여 학습 진행의 주요 동인을 파악하고 있습니다. 목표는 인지 능력, 비인지 특성(교육 및 직업적 태도, 사회 환경), 성별, 학습 스타일이라는 네 가지 유형의 잠재적 요인이 어떻게 상호작용하는지 확인하는 것입니다.

답하려는 연구 질문은 다음과 같습니다.

  1. 상트페테르부르크와 러시아 전체에서 STEM 및 프로그래밍 전공을 선택하는 이들은 누구인가?
  2. 학생의 외인성 특성(인지 능력, 가족 배경 등)은 높은 성취도와 낮은 자퇴율로 이어지는가?
  3. 불우한 사회적 배경 및/또는 이전 학업의 낮은 성취의 영향을 상쇄할 수 있는 사고방식의 특성(동기 부여, 참여 등)이 있는가?
  4. 어떤 학습 스타일이 학업 성취에 가장 도움이 되고, 그렇지 않는가?

본 연구소의 목표는 이러한 연구 결과에 따라 고등학생에게 STEM 진학을 장려하고 이 분야에서 전문 경력을 원활히 시작할 수 있도록 해결책을 개발하는 것입니다.

그룹 멤버

Daniil Alexandrov
Daniil Alexandrov
연구소/그룹 책임자
Ksenia Tenisheva
Ksenia Tenisheva
연구원
Vera Olennikova
Vera Olennikova
프로젝트 관리자
Sergey Stepanov
Sergey Stepanov
소프트웨어 개발자
Luiza Salavatullina
Luiza Salavatullina
UI/UX 디자이너