Исследовательская группа

Лаборатория исследований процессов обучения

Мы изучаем основные когнитивные и некогнитивные факторы, которые влияют на успешность студентов в обучении на программах STEM и конкретно в программировании.

Область STEM (наука, технологии, инженерия, математика) все больше нуждается в квалифицированных кадрах, которые смогут развивать как научные, так и индустриальные проекты. Лаборатория начала работу в марте 2020 года. Нашей основной задачей является проведение среди студентов программистских специальностей и других направлений STEM масштабного лонгитюдного исследования с фокусом на четырех типах возможных факторов: когнитивные навыки, некогнитивные характеристики (образовательные и профессиональные установки, социальная среда), пол и стиль обучения.

В результате мы рассчитываем найти ответы на следующие вопросы:

  1. Кто выбирает специальности STEM и программирование в Санкт-Петербурге, в России?
  2. Какие экзогенные характеристики учащихся (когнитивные способности, семейное положение и др.) приводят к более высоким достижениям и меньшим шансам бросить учебу?
  3. Можно ли выделить аттитюдные характеристики (мотивация, вовлеченность и др.), которые могут компенсировать негативные социально-экономические предпосылки и успеваемость ниже среднего?
  4. Какие стили обучения положительно влияют на успешность, а какие — повышают вероятность неуспеваемости и ухода из вуза?

Основываясь на результатах этого исследования, мы будем разрабатывать меры по продвижению STEM среди старшеклассников и по повышению шансов учащихся разных категорий на высокие достижения в процессе обучения и дальнейшей профессиональной карьере в этой области.

Состав

Даниил Александров
Даниил Александров
Руководитель лаборатории/группы
Вера Оленникова
Вера Оленникова
Координатор проекта
Луиза Салаватуллина
Луиза Салаватуллина
UI/UX дизайнер
Сергей Степанов
Сергей Степанов
Разработчик
Ксения Тенишева
Ксения Тенишева
Исследователь